![\"Congreso](\"http:\/\/www.fundacionavanza.org\/web\/wp-content\/uploads\/2010\/06\/congreso_empresa.jpg\")
<\/p>\nDirecci\u00f3n de Operaciones<\/p>\n
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Durante los d\u00edas 24 y 25 de junio se ha celebrado las primeras Jornadas en Direcci\u00f3n de Operaciones en la Empresa Global y el primer Congreso en Direcci\u00f3n de Operaciones, al que fuimos invitados para presentar nuestra Fundaci\u00f3n.<\/p>\n
El discurso que preparamos para este evento es el que os dejamos a continuaci\u00f3n.<\/p>\n
Buenos d\u00edas a todos y muchas gracias Javier, por permitirnos presentar nuestra Fundaci\u00f3n en este foro.<\/p>\n
Una de las lecciones que nos est\u00e1 dejando esta crisis es la importancia de las personas y de su \u00e9tica.<\/p>\n
El disponer de equipos de personas con talento, comprometidas con los objetivos de la empresa y la sociedad, marca la diferencia en algunos casos entre salir reforzado de la crisis y desaparecer.<\/p>\n
Nosotros como fundaci\u00f3n no vamos a incidir en como atraer y retener a las personas con talento. Queremos hablaros de la importancia de cuidarlo desde la infancia, de desarrollarlo, de potenciarlo y de aprovecharlo. De lo importante que es darle oportunidades para que surja y de como incrementar el talento a disposici\u00f3n de la sociedad.<\/p>\n
Una crisis necesita tomar medidas sin dilaci\u00f3n de tiempo, a ser posible.<\/p>\n
Las fundaciones que estamos hoy aqu\u00ed, no traemos propuestas para esta crisis econ\u00f3mica.<\/p>\n
No traemos propuestas para la empresa hoy.<\/p>\n
Traemos propuestas de futuro.<\/p>\n
Traemos propuestas para otra crisis, la educativa que padecemos.<\/p>\n
Entre todos podemos superar tambi\u00e9n esta crisis, y os lo proponemos en este foro porque su repercusi\u00f3n no tarda en reproducirse en nuestras empresas y en nuestra sociedad.<\/p>\n
Esta crisis es bastante m\u00e1s aguda que la que\u00a0 padecen muchos sectores econ\u00f3micos, pero pasa m\u00e1s desapercibida.<\/p>\n
En cualquier sistema de producci\u00f3n un 30% de elementos err\u00f3neos ser\u00eda intolerable. En educaci\u00f3n esta es la cifra de fracaso escolar a d\u00eda de hoy.<\/p>\n
Hablar de reingenier\u00eda de procesos, es hablar de liderazgo, de talento, de creatividad, de flexibilidad, de trabajo en equipo y compromiso con la tarea.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo nuestra empresa inculca estos valores entre nuestros empleados?<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 coste tiene?<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo podemos mejorar esta formaci\u00f3n y reducir su coste?<\/p>\n
Las fundaciones que estamos en esta mesa consideramos que la respuesta est\u00e1 en la educaci\u00f3n que impartimos a nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n
La educaci\u00f3n actual, desafortunadamente, no potencia las caracter\u00edsticas personales de los alumnos, no potencia sus talentos ni su creatividad, potencia una educaci\u00f3n competitiva en vez de colaborativa, y eso est\u00e1 teniendo graves consecuencias.<\/p>\n
\u201c…La escuela debe ser un grato preludio de nuestras vidas…\u201d Jan Amos Comenius 1592-1670, Pero la que damos a nuestros alumnos es de una \u00e9poca industrial. Procesos \u00fanicos, iguales, para todos los alumnos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n
\u00bfNo ser\u00eda mejor potenciar una mentalidad abierta a distintas opciones? \u00bfCentrada en objetivos m\u00e1s que en procedimientos?<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Esto nos permitir\u00eda no tener que reeducar a los adultos.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 insistimos tanto en el c\u00f3mo en vez de en el qu\u00e9?<\/p>\n
El futuro es generoso y suele cumplir nuestros deseos.<\/p>\n
Mi generaci\u00f3n se cri\u00f3 con la esperanza que depositaban nuestros mayores en que alcanzar\u00edamos grandes logros. Nosotros ten\u00edamos m\u00e1s oportunidades que ellos.<\/p>\n
\u00bfLes estamos dando la misma oportunidad a nuestros j\u00f3venes, a nuestros ni\u00f1os?<\/p>\n
\u00bfO consideramos que ser\u00e1 un logro que lleguen a igualarnos?…<\/p>\n
Las fundaciones que estamos hoy aqu\u00ed, hablamos de ni\u00f1os, trabajamos en este \u00e1mbito junto con asociaciones de padres y profesorado.<\/p>\n
Hablamos de ni\u00f1os con alta capacidad intelectual, pues consideramos que su atenci\u00f3n es el motor que cambia el sistema educativo, y que de ellos depender\u00e1 en gran medida nuestro futuro.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 hacemos en un congreso como este?<\/p>\n
Transmitiros la necesidad de mejorar la educaci\u00f3n de todos los ni\u00f1os, marc\u00e1ndonos como referencia la excelencia, en contrapartida a la ley del m\u00ednimo esfuerzo.<\/p>\n
Solicitar vuestra implicaci\u00f3n y compromiso para esta mejora educativa, colaborando con nuestros proyectos o impulsando otros.<\/p>\n
Daros a conocer nuestra labor, aunque sea brevemente.<\/p>\n
Para mejorar la educaci\u00f3n, nos ponemos como hoja de ruta la excelencia, pues estamos convencidos de que el desarrollo de las capacidades particulares y el profundizar en ellas, construye personas autorealizadas, por lo tanto moderadamente felices y satisfechas, lo que repercute en una mejor sociedad.<\/p>\n
Consideramos que la educaci\u00f3n deber\u00eda ser m\u00e1s colaborativa que competitiva, para que nos permita conseguir objetivos contando con la fortaleza del grupo por encima de la de cada individuo.<\/p>\n
Creo que la mayor\u00eda estaremos de acuerdo en la importancia de tener equipos motivados, en el que se potencien los talentos particulares puestos al servicio de un objetivo com\u00fan. Nosotros consideramos que esto es m\u00e1s sencillo de conseguir si esta din\u00e1mica se practica desde la escuela.<\/p>\n
No es l\u00f3gico que en la escuela, durante m\u00e1s de 13 a\u00f1os, estemos potenciando una forma de trabajo, una metodolog\u00eda obsoleta, que tengamos que esforzarnos en cambiar en la vida laboral.<\/p>\n
Para explicar un poco mejor esta situaci\u00f3n, me gustar\u00eda que imaginarais que ten\u00e9is que hacer una selecci\u00f3n de personal.
El puesto de trabajo a cubrir es sin especializaci\u00f3n y quedan dos candidatos.<\/p>\n
Dispon\u00e9is de un curr\u00edculo un tanto particular, el de su \u00e9poca escolar.<\/p>\n
Candidato A, calificado como alumno medio, suele entregar sus tareas, ha tenido alg\u00fan suspenso, que ha recuperado, generalmente est\u00e1 atento en clase y se relaciona con normalidad con la mayor\u00eda de sus compa\u00f1eros.<\/p>\n
Candidato B, alumno con fracaso escolar, comenz\u00f3 bien la educaci\u00f3n primaria, pero en secundaria no realizaba las tareas y dada su actitud cr\u00edtica con el enfoque educativo de algunos profesores, sus calificaciones se ha revisado a la baja, con lo que ha suspendido varias asignaturas. En clase suele parecer distra\u00eddo, aunque en ocasiones realiza aportaciones novedosas.<\/p>\n
Lo m\u00e1s l\u00f3gico parece contratar al candidato A.<\/p>\n
\u00bfPero cu\u00e1ntos pensar\u00edan que el candidato B puede tener unas capacidades intelectuales extraordinarias?<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1ntos pensar\u00edan que el candidato B puede ser un excepcional profesional?<\/p>\n
Un informe emitido por el MEC nos indica que entre el 35 y el 50% de los ni\u00f1os superdotados pueden tener fracaso escolar.<\/p>\n
Ante un puesto de mayor responsabilidad, pod\u00edamos tener al candidato B, sin fracaso escolar pero que se ha ido conformando con el m\u00ednimo resultado en sus estudios y ha estado atendiendo otros intereses, en muchos casos. Tampoco parecer\u00eda el candidato ideal, pero el mismo informe del MEC nos indica que hasta el 70 % del alumnado superdotado puede tener bajo rendimiento escolar.<\/p>\n
L\u00f3gicamente esta situaci\u00f3n nos perjudica a todos.<\/p>\n
Para los ni\u00f1os, estar en un entorno que le induce fracaso escolar, cuando han sido personas con gran inter\u00e9s por aprender, significa que les hemos creado problemas que no ten\u00edan, por ejemplo medic\u00e1ndoles por hiperactivos, haci\u00e9ndoles crecer, sin conocer la motivaci\u00f3n necesaria, para a trav\u00e9s del esfuerzo, conseguir trabajos de calidad.<\/p>\n
Personalmente me parece cruel a lo que estamos condenando a estos ni\u00f1os.<\/p>\n
Para una empresa significa que adem\u00e1s de formar tiene que reeducar, con objeto de conseguir profesionales eficientes y\u00a0 comprometidos con los plantes estrat\u00e9gicos de la empresa. Esta situaci\u00f3n l\u00f3gicamente afecta a la competitividad y no es asumible por cualquier empresa, y si es de forma generalizada por ninguna.<\/p>\n
Socialmente esta situaci\u00f3n es por lo dem\u00e1s insostenible, todas las sociedades que han destacado por sus logros en diversos campos de la ciencia, ha sido apoy\u00e1ndose en sus mejores valores, no d\u00e1ndoles la espalda. No deber\u00edamos esperar a que un individuo destaque para apoyarle, debemos potenciar el talento desde la infancia, porque un talento no trabajado no se desarrolla y se pierde, como observamos en el \u00e1mbito deportivo.<\/p>\n
Estamos convencidos de que el impulsar la excelencia y favorecer el desarrollo del talento desde edades tempranas beneficia al aula y nos beneficia a todos. Tambi\u00e9n a la imagen de la empresa con responsabilidad social, m\u00e1s all\u00e1 de las ventajas fiscales que ello supone.<\/p>\n
La Fundaci\u00f3n Avanza desarrolla distintos proyectos con objeto de conseguir una mejora en la formaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes, como es:<\/p>\n
Cursos de formaci\u00f3n para profesores y\/u orientadores, homologados por distintas Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n como Andaluc\u00eda, La Rioja, Pa\u00eds Vasco y Navarra.<\/p>\n
Caracter\u00edsticas y Necesidades del alumnado con Talento Intelectual 100 h.
Metodolog\u00eda y Actividades para el desarrollo del Talento Intelectual, 100 h.
Curso de M\u00fasica para el apoyo del Talento: Etapa Infantil.<\/p>\n
Curso de formaci\u00f3n dirigido a padres y\/o tutores.<\/p>\n
Curso de padres\/madres para el apoyo del Talento<\/p>\n
Para profundizar en nuestros objetivos y facilitar esta mejora educativa, tenemos dos proyectos en marcha.<\/p>\n
Programa para el Impulso de la Excelencia en el aula.
Programa Red de Ciudades Impulsoras de la Excelencia.<\/p>\n
Como sociedad nos interesa desarrollar los mejores valores de los individuos y atraer talento.<\/p>\n
Nos interesa propiciar que esos valores y ese talento se pongan al servicio de la sociedad.<\/p>\n
Deber\u00edamos esforzarnos para que nuestras empresas e instituciones est\u00e9n gestionadas por nuestros mejores talentos. Por personas que est\u00e9n acostumbradas a poner sus capacidades al servicio de nuestra sociedad, que su hoja de ruta est\u00e9 marcada por la excelencia.<\/p>\n
Para este futuro nosotros apostamos por nuestra cantera.<\/p>\n
Por cuidar y potenciar el talento y el compromiso social desde la m\u00e1s tierna infancia.<\/p>\n
\u00bfCre\u00e9is que nuestros proyectos son importantes para el futuro, de los ni\u00f1os, de las empresas y de la sociedad?<\/p>\n
Para los que teng\u00e1is una respuesta es afirmativa, os agradeceremos enormemente vuestra colaboraci\u00f3n, de la manera que consider\u00e9is conveniente.<\/p>\n
Para los que la respuesta sea negativa, quiero pediros disculpas si os hemos incomodado.<\/p>\n
Y a todos muchas gracias por vuestra atenci\u00f3n y vuestro tiempo.<\/p>\n
Alberto Fla\u00f1o
Presidente Fundaci\u00f3n Avanza<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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