![\"Cartel](\"http:\/\/www.fundacionavanza.org\/web\/wp-content\/uploads\/2009\/12\/cartel_barcelona.jpg\")
<\/p>\nBarcelona 31 octubre 2009<\/p>\n
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Cuando uno recuerda a las personas m\u00e1s influyentes en su vida suele acordarse de sus padres, de alg\u00fan profesor excepcional o de un jefe poco com\u00fan. Mi recuerdo hoy es para mis hijos, las personas que m\u00e1s han influido en mi vida en estos \u00faltimos 17 a\u00f1os, su madre tambi\u00e9n, pero a ella la dejaremos para otra ocasi\u00f3n.<\/p>\n
Ellos me han hecho mirar con ojos nuevos, me han hecho perseverar y no rendirme ante las injusticias m\u00e1s si cabe, me han hecho esforzarme por ver la vida de otra manera, por supuesto me han hecho ser mucho m\u00e1s altruista y tambi\u00e9n me han hecho cambiar esta breve intervenci\u00f3n, por que al igual que comentaba Rosa Jove, yo tambi\u00e9n considero importante que se tenga en cuenta su opini\u00f3n, aunque no est\u00e9n presentes.<\/p>\n
![\"Intervenci\u00f3n](\"http:\/\/www.fundacionavanza.org\/web\/wp-content\/uploads\/2009\/12\/jornadas_barcelona.jpg\")
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Ante mis dudas a la hora de hacer una presentaci\u00f3n mi hijo se ofreci\u00f3 ha ayudarme, resultado de su colaboraci\u00f3n es la que os presento, breve pero significativa, a mi entender.<\/p>\n
Me sorprende sobremanera que un adolescente de 17 a\u00f1os se identifique con las reivindicaciones educativas de una pel\u00edcula de hace casi 30 a\u00f1os ambientada en un sistema educativo de hace 50.
Entre las personas de esta mesa recopilamos cientos de historias de ni\u00f1os y de familias con distintos grados de satisfacci\u00f3n con el sistema educativo, pero tambi\u00e9n representamos a muchas familias dispuestas a implicarse en mejorarlo, en que la situaci\u00f3n actual cambie.<\/p>\n
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{flv}PresentacionBarcelona2009{\/flv}<\/p>\n
Desde que pens\u00e9 que algo estaba fallando en el colegio, respecto de la formaci\u00f3n de mi hijo, hay un interesante, no siempre agradable camino.<\/p>\n
Nuestros hijos, son ni\u00f1os con inquietudes por aprender, no ten\u00edan ning\u00fan problema, pero en muchas, en demasiadas ocasiones, el sistema educativo se los ha creado, no ha sabido estar a su altura. Me sorprende no haber escuchado en estas Jornadas a nadie decir que en las I Jornadas europeas en 1991 y en un\u00a0 informe elaborado por el Centro de Investigaci\u00f3n y Documentaci\u00f3n Educativa del MEC, en el a\u00f1o 2000 cifraba que, parte de este alumnado denominado superdotados, ten\u00eda las siguientes estad\u00edsticas el 70% ten\u00eda bajo rendimiento acad\u00e9mico y entre el 35 y 50% ten\u00eda fracaso escolar.<\/p>\n
Personalmente estoy convencido de que la atenci\u00f3n a estos ni\u00f1os no perjudica a nadie, es m\u00e1s considero que enriquece a toda la clase.<\/p>\n
Nuestra preocupaci\u00f3n es tener hijos felices que con el transcurrir del tiempo se conviertan en adultos felices satisfechos y autorrealizados.<\/p>\n
Gracias a las inquietudes de mis hijos e ido profundizando cada vez m\u00e1s en su educaci\u00f3n, y creo que todav\u00eda me queda un largo camino por recorrer.<\/p>\n
Con el compromiso adquirido como padre de ir atendiendo sus necesidades me han ido surgiendo distintos retos y acontecimientos.<\/p>\n
Hace unos a\u00f1os tuve el privilegio de poder organizar actividades para ni\u00f1os con las mismas caracter\u00edsticas que mis hijos, la experiencia fue inolvidable, para todos los que participamos en aquella etapa, tanto ni\u00f1os como monitores y padres.<\/p>\n
Con aquella experiencia pude comprobar como los ni\u00f1os vienen voluntariamente a un taller de filosof\u00eda los s\u00e1bados por la ma\u00f1ana o como se llena un aula de ni\u00f1os para escuchar a un profesor universitario de f\u00edsica dar una clase sobre f\u00edsica cu\u00e1ntica, y donde ni\u00f1os desde 6 a\u00f1os disfrutaban realizando dise\u00f1o por ordenador. Tambi\u00e9n los he visto disfrutar con otras actividades como m\u00fasica, teatro o pintura y divertirse en distintos juegos, entre los que se inclu\u00edan los de correr detr\u00e1s de una pelota.<\/p>\n
Esta experiencia nos sirvi\u00f3 para confirmarnos que la ense\u00f1anza no tiene por que ser una tortura, sino que puede ser un mundo lleno de posibilidades, y si nosotros, profanos en este tema, pod\u00edamos conseguir la magia que envolv\u00eda a estas sesiones, con mucho mayor motivo lo podr\u00eda hacer un centro escolar.<\/p>\n
Con esta experiencia observamos, que las sucesivas leyes de educaci\u00f3n, no eran exclusivamente las culpables de la situaci\u00f3n de desatenci\u00f3n en las aulas de los ni\u00f1os con inquietudes por aprender.
Probablemente el problema tambi\u00e9n estaba en otro lado, en la metodolog\u00eda y viendo la experiencia de multitud de padres en distintos colegios, llegamos a la conclusi\u00f3n que nosotros dispon\u00edamos de informaci\u00f3n de la que carec\u00edan en la mayor\u00eda de los centros escolares.<\/p>\n
A partir de ese momento decidimos dedicar gran parte de nuestro esfuerzo a que se pusieran en marcha cursos para la formaci\u00f3n del profesorado respecto de las necesidades del alumnado con altas capacidades intelectuales.<\/p>\n
Dada la formaci\u00f3n que ve\u00edamos que se ofertaba, escasa, muy localizada y poco constante en el tiempo, decidimos tomar la iniciativa de poner a disposici\u00f3n de maestros, profesores y orientadores, la informaci\u00f3n que manejan los distintos profesionales relacionados con este asunto y a la que se tiene acceso en jornadas como esta, poniendo en marcha los cursos on-line de iniciaci\u00f3n y avanzado en altas capacidades intelectuales.<\/p>\n
Esta iniciativa fue y sigue siendo posible gracias a la inestimable participaci\u00f3n de diversos profesionales, expertos en Altas Capacidades Intelectuales, que la apoyan con su colaboraci\u00f3n (15 profesionales entre los que se incluyen directores de 4 centros privados y 8 doctores) y de la subvenci\u00f3n obtenida por la Consejer\u00eda de Innovaci\u00f3n Ciencia y Empresa de la Junta de Andaluc\u00eda.<\/p>\n
Desde FASI realizamos 4 ediciones del curso de Iniciaci\u00f3n y uno del curso Avanzado en altas capacidades intelectuales. Iniciativa en la que participaron algo m\u00e1s de 200 profesionales como alumnos y a partir de la cual hemos logrado la atenci\u00f3n a m\u00faltiples ni\u00f1os dentro de su aula, poni\u00e9ndose en marcha en algunos casos proyectos de centro para este alumnado.<\/p>\n
La clave para el \u00e9xito de esta iniciativa habr\u00eda que buscarla en ponerle la informaci\u00f3n accesible a los profesionales interesados en adquirirla, el homologar los cursos para que tengan un reconocimiento las personas que lo realizan,\u00a0 la gratuidad de esta formaci\u00f3n y el dar a conocer dentro de los centros las necesidades de estos ni\u00f1os.<\/p>\n
Con objeto de continuar con esta iniciativa e impulsar muchas otras necesarias, no dependiendo exclusivamente de la aportaci\u00f3n econ\u00f3mica de las administraciones, dando cabida a la aportaci\u00f3n privada, para mantener esta labor social, as\u00ed como el poder extender esta experiencia a otras regiones pusimos en marcha la Fundaci\u00f3n Avanza.<\/p>\n
Desde que inici\u00f3 su andadura nuestra Fundaci\u00f3n, en colaboraci\u00f3n con FASI, ha continuado realizando los cursos on-line de formaci\u00f3n del profesorado, homologando tambi\u00e9n en la comunidad de Madrid, el curso de iniciaci\u00f3n y otro de m\u00fasica en la etapa infantil.<\/p>\n
Hemos puesto en marcha un curso on-line para padres\/madres, para facilitarles tambi\u00e9n la comprensi\u00f3n de las caracter\u00edsticas de sus hijos.<\/p>\n
Impulsamos y colaboramos en asignaturas de libre configuraci\u00f3n en las Universidades de Sevilla y Huelva, estando en tr\u00e1mites para su implantaci\u00f3n en la Universidad de M\u00e1laga dentro del Master de Secundaria.
Recientemente hemos firmado un convenio de colaboraci\u00f3n con el Instituto Hispalense de Pediatr\u00eda, con objeto de formar a los pediatras en las necesidades de estos ni\u00f1os y de realizar trabajos de investigaci\u00f3n dentro del \u00e1rea de la neurolog\u00eda.<\/p>\n
Colaboramos con la Fundaci\u00f3n Promete en el proyecto de centros, con objeto de impulsar el desarrollo del talento en centros educativos, realizando evaluaci\u00f3n generalizada, dando formaci\u00f3n al profesorado y propiciando actividades estimulantes y enriquecedoras para el curr\u00edculo del alumnado.<\/p>\n
Hemos propuesto el \u201cProyecto para la promoci\u00f3n del talento en el aula\u201d partiendo de la atenci\u00f3n en un aula ordinaria de un alumno y con cargo a la beca del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Vemos que camina muy despacio la asunci\u00f3n de nuestras justas inquietudes por parte de las administraciones y muy lenta la puesta en marcha de las acciones necesarias para este colectivo.
Consideramos que mientras llega el momento en que se atiende correctamente a estos ni\u00f1os no podemos estar sentados esperando, nuestros hijos pasan a ser adultos y no llegan los cambios, y a este paso a nuestros nietos les pasar\u00e1 lo mismo. Es por ello que no debemos permanecer impasibles.<\/p>\n
Nosotros optamos por poner en marcha distintas iniciativas, como las antes indicadas, y sumar a todas las personas, empresas e instituciones dispuestas a colaborar en ellas.<\/p>\n
Si he de seleccionar las 2 cosas m\u00e1s importantes a trasmitir a mis hijos para que vivan felices, me quedar\u00eda con que busquen aquello que les apasiona y que se esfuercen en conseguirlo.<\/p>\n
Pero el esfuerzo requiere de una cultura que lo potencie desde la infancia y a nuestros hijos, en el mejor de los casos, se les est\u00e1 privando del entrenamiento necesario para llevar a cabo este esfuerzo, son las liebres del cuento, el mal ejemplo, pero mientras les hagamos correr siempre con tortugas nunca desarrollar\u00e1n su potencial, aumentando su frustraci\u00f3n y priv\u00e1ndoles de una vida plena y feliz, amen del precio social que pagamos por no aprovechar su talento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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