{"id":1017,"date":"2017-01-16T22:25:49","date_gmt":"2017-01-16T22:25:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fundacionavanza.org\/web\/?p=1017"},"modified":"2017-02-22T13:45:22","modified_gmt":"2017-02-22T13:45:22","slug":"identificacion-y-atencion-del-alumnado-con-superdotacion-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.fundacionavanza.org\/web\/identificacion-y-atencion-del-alumnado-con-superdotacion-intelectual\/","title":{"rendered":"Identificaci\u00f3n y atenci\u00f3n del alumnado con superdotaci\u00f3n intelectual"},"content":{"rendered":"

Curso de Identificaci\u00f3n y atenci\u00f3n del alumnado con superdotaci\u00f3n intelectual.<\/strong><\/p>\n

Curso abierto<\/span><\/p>\n

Con la colaboraci\u00f3n de diversos profesores de la Federaci\u00f3n Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children (Ficomundyt) de gran prestigio a nivel internacional en el desarrollo del talento, del alto potencial, de las altas capacidades y de la superdotaci\u00f3n intelectual.<\/p>\n

Organizado por la Fundaci\u00f3n Avanza y tutorizado por el Centro \u201cHuerta del Rey\u201d.<\/p>\n

\"huerta_del_rey\"<\/a><\/p>\n

En colaboraci\u00f3n con el Colegio Oficial de Psic\u00f3logos de Castilla y Le\u00f3n (solicitar descuento para los Colegiados de cualquier Colegio Oficial de Psic\u00f3logos de Espa\u00f1a) \"Logo<\/a><\/p>\n

Para profesionales con inter\u00e9s en conocer, identificar y atender al alumnado con superdotaci\u00f3n intelectual.<\/p>\n

Curso abierto durante todo el a\u00f1o. Consta de 17 temas tutorizados y al final de curso estar\u00e1s preparado para dise\u00f1ar y desarrollar una propuesta de ACI y un Programa de Enriquecimiento Curricular.<\/p>\n

El coste de este curso es de 100 euros. (comprueba si puedes beneficiarte de alguno de nuestros descuentos en http:\/\/www.fundacionavanza.org\/web\/descuentos-cursos-de-formacion-2017\/<\/a>)<\/p>\n

Abierto el plazo de inscripci\u00f3n de matr\u00edcula, enviar para ello un mensaje a\u00a0\"correo\"<\/a> con la ficha que puede encontrar en este enlace: Solicitud curso<\/a>. Las plazas se asignan por orden de entrada.<\/p>\n

El curso se realiza online en nuestra plataforma, www.fundacionavanza.es<\/a>.<\/p>\n

El objetivo<\/strong> de este curso es preparar al profesorado para que sepan las caracter\u00edsticas del alumnado superdotado, sus procesos de identificaci\u00f3n as\u00ed como darle a conocer enfoques y actividades a desarrollar dentro del aula ordinaria.<\/p>\n

Todo esto teniendo en cuenta las pol\u00edticas educativas actuales y formando en la orientaci\u00f3n a las familias aspecto fundamental en una educaci\u00f3n integral.<\/p>\n

La metodolog\u00eda<\/strong> del curso es la siguiente:<\/p>\n

Una vez se da acceso al curso se dispone de todo el temario.<\/p>\n

Cada tema consta de un archivo te\u00f3rico, normalmente de m\u00e1s de 15 p\u00e1ginas y\u00a0un test de comprensi\u00f3n del tema.<\/p>\n

Hay\u00a0que realizar un trabajo de fin de curso, consistente en una adaptaci\u00f3n curricular o un programa de enriquecimiento.<\/p>\n

Existe una valoraci\u00f3n final y para resultar apto es necesario tener superado el 80% de los test del curso y realizado el trabajo final.<\/p>\n

El curso est\u00e1 pensado para que se pueda trabajar al ritmo del estudiante.<\/p>\n

Temario: <\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

1.- Modelos de superdotaci\u00f3n. Definiciones. Investigaciones emp\u00edricas
\n. Susana Guerra
\n2.- Evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica, neuropsicol\u00f3gica y educativa. Diagn\u00f3stico en infantil y primaria.
\nYolanda Benito y Jes\u00fas Moro
\n3.- Evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica, neuropsicol\u00f3gica y educativa. Diagn\u00f3stico en secundaria y bachillerato.
\nYolanda Benito y Jes\u00fas Moro
\n4.- Creatividad. Evaluaci\u00f3n. Validez de los test. Propuestas para estimularla.
\nDolores Valadez
\n5.- Evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica, neuropsicol\u00f3gica y\u00a0 educativa. Alumnos superdotados con trastornos del desarrollo. Doble excepcionalidad.
\nYolanda Benito
\n6.- Orientaci\u00f3n sobre educaci\u00f3n en la familia. Redes sociales.
\nDavid Cortejoso
\n7.- Adaptaci\u00f3n personal, social, escolar y familiar. Diferencia de g\u00e9nero.
\nJuan\u00a0 A.\u00a0 Alonso
\n8.- Desarrollo emocional y aproximaci\u00f3n a la teor\u00eda de la desintegraci\u00f3n positiva de Dabrowski.
\nYolanda Benito
\n9. Psicolog\u00eda del adolescente superdotado.
\nAlicia Zavala
\n10.- Bajo rendimiento \/ Fracaso escolar
\nJuan A. Alonso
\n11.- Propuestas de intervenci\u00f3n educativas. Alumnos con superdotaci\u00f3n intelectual y talento.
\nMariela Vergara
\n12.- Adaptaciones curriculares individualizadas.
\nAlicia Zavala
\n13.- Estrategias pedag\u00f3gicas en alumnos con superdotaci\u00f3n intelectual.
\nSusana Graciela P\u00e9rez
\n14.- Superdotaci\u00f3n intelectual, precocidad, creatividad, talento, prodigio y genio. Estudios de casos.
\nYolanda Benito
\n15.- Efectividad del maestro para estimular el aprendizaje de los estudiantes.
\nTatiana Adams
\n16.- Pol\u00edticas educativas y superdotaci\u00f3n intelectual.
\nJuan A. Alonso
\n17.- Proyecto. Entrega l\u00edmite 30 de noviembre de 2017
\nPortafolio digital personalizado.
\n\u00c1rea de recursos
\nPara participar, reflexionar y opinar
\nValoraci\u00f3n global del curso<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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